思想的发展是人的能力，随着人的成长和发展，它随着成熟而缓慢而自然地发展。思维的天生能力意味着使用感知，关注，记忆，转移等来了解自己和周围的世界。但是他们可以解决每天遇到的问题，并记住，想象和预测可以通过教育来规定这些问题，而教育则涉及开发，指导和增强他们的心理过程。
他们使用刺激理解和学习的策略，以便使进入内存的信息处于长期位置，并将新信息（例如数据或记录的事实）与先前的理解联系起来。思想是自然界和教育的外部行动所发展的。
思想的发展可以是自然的，也可以是刺激的，必须尊重儿童自然发展的皮亚杰氏症。出生和两年的生命是由感觉运动阶段产生的，感觉运动阶段是大脑无法感知思想的大脑所有感觉的共同中心。在2到7岁之间，他们经历了术前阶段。通过先发展口语然后写作，孩子已经在形成心理形象。
Pero en la etapa de los 7 y 11 años los pensamientos son concretos a partir de esa edad que pueden ser capaces de abstraer que es separar en la mente las cualidades esenciales de una cosa y de su realidad física para considerarlas aislantemente.
