这个词文凭源于拉丁文“文凭”。以前，在希腊人的城镇中，习惯上授予士兵头衔，他们毕业时将头衔授予他们，这是他们的特权或优势。它由两个互相折叠的互锁的青铜板制成。因此，此标题称为文凭，这是希腊语动词diploo的术语：意味着加倍。
如今，这些文凭不再由青铜或彼此折弯的金属板制成。该文凭证明的成就，获得了一个功德规定的时间。但是显而易见的是，继续颁发文凭，因为它们已经成为我们的一部分，在不同的场合推动着我们并使生活充满生气。
所以，你可以说，毕业生都是非-正规教育课程或学习课程不利于获得职称或学位，其目的是要加深和/或区域的具体问题更新知识。它们被组织在有关特定主题的模块中。这些课程具有动态，灵活和足够长的时间，供参与者获取所传授的知识。提出这些课程是为了满足诸如社会，国家和国际等背景的特定需求，但它们不构成研究生学习。
简而言之，这些文凭是一门长期课程，其目的是在社会需要的地区巩固知识。由于可以向感兴趣的人呈现各种模式，因此具有灵活性的优势。
