“纪律”一词源自拉丁语“ discipulus” ，意思是门徒，他从另一个人那里接受教teaching。最初，这个词将我们与一个权威-从属关系联系起来，在这种关系中，一个人指挥和命令，另一个人屈从并服从。
纪律被定义为遵循一系列通常由活动或组织支配的严格规则和规章的有序和系统的处理方式。
它被理解为一个人为教导或养成良好习惯而进行的工作; 涵盖了它制定的所有行为规则以及为确保遵守这些规则而采取的措施。
后者在家庭核心中很常见，父母总是试图管教自己的孩子，使他们成为品行端正的人。在学校中也是如此，这就是所谓的学校纪律，老师或教授有义务教他保持课堂秩序和行为的教学以及该机构的规定。
纪律也进入道德和道德环境，它源于相互的尊重与合作，以坚定的尊严和服从作为生活经验和技能教学的基础和内部控制场所。
需要强调的是，拥有一门强大的纪律，将来您可以成功，取得成功并变得出色。所有这些意味着一个人必须保持稳定，有序，不即兴发挥或做任何想得到的事情。
另一方面，“学科”一词是指在机构内教授或研究的科学，学科或学术问题，称为 学术学科或研究领域 ；以及运动的形式; 例如沙滩排球，室内足球等。
在过去的几个世纪中，纪律一词被用作灾祸的等同词，被称为击打的工具或鞭子。
