它也被称为初等教育，基础或基础研究，它位于儿童早期教育之后，中等教育之前，尤其是寻求成为个体在身体，情感和心理各个层面发展的共同形式，当然，基础知识和基本知识。
它是确保正确识字的一种，即教授阅读，写作，基本数学和一些必不可少的文化概念。它的目标是为所有学生提供一个共同的组成部分，使他们能够发展个人的运动技能和个人平衡；获得基本文化元素的关系和社会行动；以上提到的相关知识。
初等教育，也称为初等教育，是从五（5）岁到六（6）岁到大约12岁的已建立和结构化教育的六年中的第一年。大多数国家/地区要求儿童接受初等教育，在许多国家，父母可以接受已批准课程的基础。
在殖民时代；它是由称为导师的老师讲授的，他负责教授首字母，据信初级教育是政府的幸福或毁灭，这取决于殖民地社会的整体发展，但主持老师抱怨说，在英国前，特权不足对于其他分支机构的老师来说，首字母的老师没有太多特权，而在他们当中，负责学习的学生的全部责任是他们所负责的学生的学习和发展，因为他们必须适应环境中的困难。这些学校是低收入的，没有足够的教学材料，也没有建立作为学校的建筑物，他们使用房屋，教堂或修道院的房间，谁认为教育的导师教师不得不面对的最好方式的障碍，虽然每次离子恶化双方的地方和工作环境，因为导师的老师是低的社会层次和薪水很少，因为通常它们几乎都是免费学校。
他们在上课时对卫生和纪律非常严格，许多人当时不允许去洗手间，例如，他们必须轮班工作，先完成工作然后一个人走，这是一种方法。避免放松或控制教义，因此他们因缺乏基本服务而苦苦挣扎。
小学教育课程有四个科目，即阅读，写作，唱歌和基督教教义，几乎涵盖所有类型的教育。
