教育

什么是奥地利学校?»其定义和含义

Anonim

经济思想流派出现于十七和十八世纪,是对当时的民主主义的一种反应。他们有一个领导者和一群门徒,他们遵循第一个的想法。一些成为真正成功的运动,决定发行期刊,例如杂志。此外,它们倾向于成为人类历史上重要时期(例如,文艺复兴时期的重商主义)的主要经济模式。无疑,它们帮助塑造了今天的经济。

同时,奥地利学校脱颖而出。它被置于异端经济思想的范畴之内,众所周知,这所学校的追随者对新古典方法论颇有批评。他们声称,统计模型并不是研究个人和集体经济行为的完全可靠的手段;取而代之的是,他们更喜欢使用方法论个人主义(社会学中的一种常见做法,它可以识别每个人的具体要素,这些要素具有改变社会结构的能力)中所构架的技术,以及逻辑演绎工具。

在奥地利学派的前身中,有萨拉曼卡学派,该学派在16世纪在西班牙占有重要地位,而Phys夫派学派则在17和18世纪如前所述。这类经济学家的第一波出现在19世纪末;然而,直到二十世纪,它才有了更多的力量。第二次世界大战结束后,由于拒绝使用数学方法,相当一部分经济团体拒绝了奥地利学派的理论基础。