这个词方案来自拉丁语导出“模式”，但它也来源于希腊语“σχῆμα”手段“人物”，该计划是被在结构化对象的主要和次要的思想显示器合理的方式，一个方案，其中的特点收集所有主要或次要的想法或想法，并以结构合理的方式呈现以前标记的文档除了有助于理解和记忆外，还使用了学生的单词，并且在所有可能的限制下，编写了简短而准确而又清晰地收集了该主题思想或想法的句子。
概念方案是图形表示，其允许建立尚未实验获得的值，可以说，通过内插，这是新的点基于保留的设定点和外推的理解采集是系统那它相信事件的过程会在未来继续下去，成为用来指称新术语的规范，而且，符号词是思想的敏感表示，具有与社会认可的集会相关的特征。
它是一种不具有相似性或接近性的符号，仅在其符号之间具有常规关系，该符号是语言符号的两个组成元素之一，其中它是将声音或视觉图像分开的符号。
该方案基于我们在伊曼纽尔·康德（Immanuel Kant）的《纯粹理性批判》中可以找到的经典解释，在该解释中，他肯定了他的思想主要来自两种心理来源。
所述第一是接收展品教师。
所述第二是它知道通过指教的元件。
