认知结构可以被理解为一种心理过程所用的人是能够以了解他们收到的信息。认知结构允许人们以学习和记忆的方式组织所述信息，也就是说，这些结构整合了理解和记忆。在换句话说，认知结构，被视为一组的想法，一个对象具有约知识的一定区域及其在他脑海里组织他们的方式。
在学习过程中，对于新知识的获取，确定学生的认知结构非常重要。不仅要知道他们拥有多少信息，而且还要知道他们掌握什么概念以及其稳定性水平
已知三类认知结构：
- 首先是比较思维，例如记忆和分类。
- 第二种是象征性代表，例如舞蹈，音乐，数学和手势。
- 第三是逻辑推理，例如推理，原因和结果，评估和解决问题。
如果要问不同的人，谈论飞行时首先想到的是什么，您可能会有不同的答案。这是什么意思 因为所有人都有不同的思维方式，所以，因为他们具有不同的认知结构。
随着人们的学习和学习，他们将所有这些信息有序地存储在他们的记忆中，并且每当吸收新知识时，就会着手将其存储在他们的记忆中。
认知结构的特征不是僵化，而是随着时间的推移而增加，因为获得了新知识或在两个先前保存的知识之间发现了新的联系。
