它被称为“跨文化性”，是指两种或两种以上的文化通常进行一种交换和互动的过程。这与多元文化主义不同，因为它是两种传统之间的完全丰富的关系，而另一种则表明，在某个地理区域中，两种或多种文化共存，而个人不一定在其中互动。跨文化性是融合和共存的一种形式，其重要性高于尊重多样性。从人权的角度来看，这假定在不同参与者之间平等的基础上建立某种互惠关系。
研究人员指出，文化之间的相遇过程分为五个阶段，分别是：相遇，互动开始和建立各自的身份；尊重，参与者可以听别人的风俗，信仰和传统；横向对话，当所有文化都获得平等的赋权机会时开始起作用；相互理解，即接受和理解他人的情况；经历交流后达成的协同作用或结论。
一些国际组织，例如联合国，提出了双语教育制度，该制度至少考虑了两种文化。该项目将特别适用于土著部落共存或移民率很高的国家。通过这种方式，鼓励年轻人参与其中，他们将从不同的角度学习其他社区的生活方式和习俗；此外，还促进了对话，以深入学习，以及对待和尊重其他文化的方式。
