范式一词来自希腊范式和拉丁语 范式 ，其含义是示例或模型。它用于指示模式，模型，示例或原型。暗示可以作为示例的情况的那些相关方面，包括端值，该词的词源表明它可以与Example等同，但是，Paradigm用于其他类型的上下文，并不像与之使用的上下文一样简单。示例一词。关于这个术语的奇怪之处在于它的起源，因为在那个地方人们认为范式不过是一系列要遵循或执行的具有共同利益或社会力量的行动。源自柏拉图的希腊哲学，是柏拉图（Plato）以“遵循的榜样”的形式给出的，而不是一个简单的榜样，因为它被认为是在没有任何抱负的情况下使用的。
这使我们了解到，范式一词是用来表示那些是前进道路的最佳参考，具有真正道德价值的良好教育以及值得教师接受的行为，无非是一种社会范式为某人的融合着称。一般而言，遵守社会强加的范式表明超出了团体的期望，因此，进行了晋升或世代相传。诸如公司之类的主动盈利组织会使用其员工的典范实例来增强员工的价值，从而能够在所下达的订单中选择更高职位和声誉的职位。
Ch。Lichtenberg（1742-1799）首次在科学理论中使用了这一概念。在1960年代后期，哲学家托马斯·库恩（Thomas Kuhn）通过使用它来指代在特定时期内定义科学学科的一系列实践，赋予了该词当前的含义。
科学从另一个更实际的角度应用了范式，以发现新的研究路径，不断寻求与解决问题的方式协作的数据为前提，假设科学范式将通过研究和演绎方法来解决。了解并解决。范式画出了在
最后，尽管没有在每种情况下都采用经典方法，但我还是总结说，它仍然是通用的，因此可以在需要采取任何行动的情况下，在有好的榜样的情况下使用它。表演。
科学范式的例子包括对身体运动的亚里士多德分析，哥白尼革命，牛顿力学，拉瓦锡化学理论，爱因斯坦相对论等等，其许多在科学史上的界限就是主要目的是为了避免仅根据数据，事实和发现的积累进行历史研究。
在社会科学中，范式被描述为一组经验，信念和价值观，这些经验，信念和价值观决定了个人如何看待和解释现实，他的现实; 以及他们如何回应这种看法。它是继承或学习行为的模式或模型。
很多时候，我们谈论打破已建立的范例。通常，个人范例是作为教条进行的：有些是从父母那里继承的。他们的信念使我们陷于困境，并不允许我们看到其他可能性，有时成为阻碍我们前进和取得成功之路的障碍。
有必要打破，驱逐和克服这些范式，以便可以采取积极的心态和态度，并因此而改变和成长。
