机构教育项目有一个称为“机构课程项目”（PCI）的基本工具，作为一项教育提案，是专门为学生创建的，并得到所有参与者的同意。他们必须为实现既定目标感到负责任。该PCI必须进行更改和讨论，以保证民主干预，根据机构的意识形态，精心设计要教授的内容和遵循的途径。
学校的教学自主性要求每所学校在尊重国家对教育内容强加的一般指导原则的同时，可以施加适合其入学特点的自身特点。
机构课程计划的构想是“由教育中心的教师团队阐明和共享的一组决策，倾向于使他们的表现更加连贯”，在全球教学干预提案中指定了适合他们的决策性课程设计。具体上下文。机构课程项目包括在实践中系统地生成和对比一套教育概念，意图和策略。
机构课程项目是一种有助于反思教育实践的工具。它构成了规划适应多样性的教育对策的特权空间，并且是提高教育质量的重要建议。
所有机构课程项目必须具有以下特征：
- 所有学校的内容必须相同，否则学生将永远无法改变学校。
- 传统计划由管理团队每年准备，以逻辑，封闭和静态的方式制定计划。
该过程的体制课程项目的制定必须包括以下内容：
- 优先考虑教学问题。
- 设计价值观和态度的海报。
制定机构课程计划的战略目标。
- 制定学习计划。
- 表征教育需求并确定其优先级，即确定学习需求和跨领域问题。
- 按地区和程度发展多元化的课程设计。
- 制定方法，评估和辅导指南。
