进化心理学，也称为发展心理学，是心理学的一个领域，负责研究 人类从出生到死亡的行为，即研究人们的生命周期。观察人类随着时间的流逝改变行为的方式，以及人类如何面对不断变化的环境。
心理学家将其归类为在个人一生中系统发生的一种心理变化。因此，这门科学试图了解人们在世界上的感知和行为方式，以及这一切如何使它们随着年龄的变化而变化。通过学习或成熟。
它的主要目标是解释人们的行为及其发展方式，识别导致一个阶段与另一个阶段之间发生的那些变化的原因和过程。人的一生中发生的这些变化可以通过相反的某些因素来定义，例如：遗传与环境，法规与表意，以及连续性与不连续性。
同样，还有另一个因素也会影响人的进化，也就是背景，这将使人们能够更好地了解人一生的心理发展，在可以提及历史的不同背景中，社会经济，种族，文化等这些是最有代表性的。
在上个世纪，为了试图解释变化现象，已经有不同的理论为他们的研究做出了贡献。这些理论中的每一个都有其自己的解释，在某些情况下可能与其他文献中所展示的相矛盾。恰恰是，理论的多样性最终丰富了对进化现象的理解。最杰出的理论模型包括：列维·维果茨基（Lev Vygotsky）的社会文化模型；让·皮亚杰（Jean Piaget）的遗传心理学。
对于著名的美国心理分析家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）而言，由于他对发展心理学的贡献而应予以补充。在人类之中经历或基本阶段：
融合阶段：这个阶段被认为是口头阶段，从出生开始直至生命的第一年，在这个阶段，孩子完全取决于其环境。
儿童早期或肛门肌肉期；从第一年到第三年开始，在此阶段，孩子通过对自己的括约肌和肌肉进行更好的控制，开始变得更加独立。
学龄前阶段从三年开始，到四年结束，在这个阶段，孩子开始意识到自己的外部环境。
上学阶段：从六岁开始，到十二岁结束，在这个阶段，孩子表现出了自己的社交能力，这是他第一次远离家庭环境。
青春期：大约从十二岁到二十岁，在这个阶段，年轻人巩固了自己的身份。
年轻的成年阶段：从二十岁开始，到四十岁结束，在此阶段，个人开始融入社会，从事工作并组建自己的家庭。
成年阶段：从四十岁开始，到六十岁达到顶峰，在这个阶段中，个人扮演着新一代的促进者的角色。在此期间，成年人通过充当父母，老师或向导来完成这项任务。
成年人阶段：从六十年代开始，成年人知道他的生命周期已经结束，他的正直在于接受世代相传和自然生命的终结。
